Książka jest próbą diagnozy prognostycznych kryteriów integracyjnego kształcenia dla społecznej integracji dorosłych osób niedosłyszących. Wpisuje się w trwający od lat 70. XX wieku dyskurs o normalizacyjnych efektach tej formy edukacji i weryfikację słuszności teoretycznych przesłanek leżących u podstaw kształcenia integracyjnego. Badania zaprezentowane w monografii mogą wzbudzić zainteresowanie wszystkich, którym efekty rozwoju i edukacji tej grupy osób niepełnosprawnych nie są obojętne: rodziców, nauczycieli, studentów, a także specjalistów - pedagogów, psychologów, logopedów, lekarzy, protetyków - uczestniczących w procesie rehabilitacji osób z uszkodzonym słuchem. Mogą być również impulsem do dalszych badań w różnych grupach osób z niepełnosprawnością.

Autorzy	Dryżałowska Grażyna
Format	16.4x23.5
Języki	polski
Oprawa	Miękka ze skrzydełkami
Pkwiu	58.11.1
Rok wydania	2015
Tematyka	Pedagogika Oświata Szkolnictwo
Wydawca	Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego
Kod EAN/ISBN	9788323520818
Liczba stron	286