Niniejsza monografia jest zbiorem prac odnoszcych si do stanu i istoty wspóczesnej edukacji przedszkolnej w kontekcie przemian kulturowych w Europie i na wiecie. Koncentruje si wokó kilku obszarów: dziecka i przedszkola we wspóczesnoci oraz w odniesieniu do tradycji, rozwaa zwizanych z rol, pozycj zawodow i znaczeniem osoby nauczyciela maego dziecka, a take metodycznych i organizacyjnych rozwiza w zakresie edukacji wieku dziecicego.