Książka poświęcona jest szeroko rozumianej problematyce uczenia się widzianej z perspektywy neurobiologii, psychologii i pedagogiki. Autor w ciekawy sposób omawia zagadnienia dotyczące neurologicznych podstaw uczenia się, opierając się na najnowszych badaniach nad mózgiem. Stara się przekonać czytelnika, że z badań nad mózgiem można wyprowadzić wnioski praktyczne istotne dla szkoły, uniwersytetu i społeczeństwa. Szczegółowo przedstawia proces uczenia się w ciągu życia, także w okresie prenatalnym. Wyjaśnia dlaczego dzieci przejawiają trudności w uczeniu się (np. czytanie, matematyka). Omawia procesy uczenia się w świetle różnych zagadnień i problemów społecznych (kooperacja, wartości, przemoc). Prezentuje wnioski dotyczące nauczania szkolnego, np. wyniki międzynarodowych badań nad poziomem osiągnięć szkolnych (PISA) przeprowadzonych także w Polsce.

Autorzy	Spitzer Manfred
Format	16.5x23.4
Język oryginału	niemiecki
Języki	polski
Miejscowość	Warszawa
Oprawa	Miękka
Pkwiu	58.11.12.0
Rok wydania	2007
Tematyka	Pedagogika Oświata Szkolnictwo
Tłumacze	Guzowska-Dąbrowska Małgorzata
Tytuł oryginału	Lernen: Gehirnforschung und die Schule des Lebens
Wydanie	1
Wydawca	Wydawnictwo Naukowe PWN
Kod EAN/ISBN	9788301152611
Liczba stron	350