Publikacja zawiera wzory do analizy wierszy oraz 26 przykładów rozwiązań. Proponowana metoda daje gwarancję zrozumienia i utrwalenia terminów teoretycznoliterackich (adresat, apostrofa, autor, bohater liryczny, dominujący środek poetycki, epitet, metafora, nastrój, osoba mówiąca, obraz poetycki, ożywienie, porównanie, powtórzenie, przesłanie, sytuacja liryczna, środki poetyckie, temat, uczucia, uosobienie, zdrobnienie), ułatwia formułowanie wypowiedzi ustnej i pisemnej na temat wiersza. Zaprezentowana przez autorki koncepcja modelowanego nauczania zakłada wzmocnienie koncentracji ucznia na zadaniu i sukcesywny przyrost wiedzy poprzez zaangażowanie emocjonalne, wizualizację i myślenie analityczno-logiczne.

Modele pracy:

- (osoba mówiąca, adresat, nastrój, temat, uczucia) E. Łepkowska "Wakacje", E. Szelburg-Zarembina "List do kolegi"

- (jaka jest, kim jest osoba mówiąca) J. Twardowski "Pisanie", T. Wyrwa-Krzyżanowska "Trzepak", J. Tuwim, W. Broniweski "Poezja"

- (obrazy poetyckie) K. Śladowski "Drogi", L. Staff "Dzieciństwo"

- (sytuacja liryczna) B.Leśmian "Urszula Kochanowska", D. Wawilow "Kałużyści"

- (bohater liryczny) W. Broniewski"Kopernik", T. Różewicz "Trzepak"

- (środki poetyckie; epitet, apostrofa, porównanie, ożywienie, uosobienie, metafora, powtórzenie, zdrobnienie) C. Miłosz "Ganek", J.Twardowski "Podziękowanie", J.Kochanowski "Na lipę", M. Pawlikowska-Jasnorzewska "Palec na lodzie", I. Sikirycki "Zoologiczny talent", J. Ficowski "Dom, w którym śmieszy", J. Kulmowa "Kwitną gawrony", "Zając zasypia", A. Bursa "Chory synek", T. Lenartowicz "Kalinka"

- (autor/osoba mówiąca) W. Chotomska "Autoportret", J. Twardowski " Do moich uczniów"

- (przesłanie) J. Kochanowski "Pieśń świętojańska o Sobótce", J. Wybicki "Mazurek Dąbrowskiego"