Zamysł poznawczy tej książki dotyczy wykorzystania i zespolenia autorskich badań w zakresie pedagogiki kultury, pedagogiki społecznej, pedagogiki religii, pedagogiki specjalnej, a także w obszarach religioznawstwa, katechetyki, filozofii wychowania i socjologii wychowania, aby na tej podstawie stworzyć cykl wykładów i spotkań promujących idee krytycznych oraz inkluzyjnych analiz na gruncie edukacji współczesnej. Inspiracją dla projektu była silna potrzeba przeciwstawienia się obecnej dziś ekskluzji i fragmentaryzacji, zarówno w obrębie praktyk, jak i analiz teoretycznych w edukacji. […] Niniejsza publikacja jest próbą złożenia w całość rekonstrukcji badawczych zaproponowanych przez przedstawicieli PTFT, aby w rezultacie – przy wykorzystaniu analiz krytycznych – spróbować, przynajmniej częściowo, odsłonić współczesny spór o sferę wartości, norm i ocen ujawniających się w procesach edukacyjnych społeczeństwa XXI wieku.

Autorzy	red. Szymon Dąbrowski, Małgorzata Obrycka
Format	11.9x19.4
Języki	polski
Oprawa	Miękka
Pkwiu	58.11.1
Redakcja	Dąbrowski Szymon, Obrycka Małgorzata
Rok wydania	2018
Tematyka	Pedagogika Oświata Szkolnictwo
Wydawca	Katedra Wydawnictwo Naukowe
Kod EAN/ISBN	9788365155764
Liczba stron	282